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  • 向老师致敬小学六年级教案

    教案作者:不详   教案来源:不详   教案栏目:小学六年级政治教案    收藏本页

    教学目标

    认知:
      1.能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。
      2.懂得应与老师建立民主平等的关系。

    情感:
      1.感激老师对自己的培育之恩。
      2.对老师从内心产生崇敬之情。

    行为:
      1.尊重老师的劳动,听从老师的教导,对老师有礼貌。
      2.学会正确处理师生矛盾。

     
    教学建议

    教材分析

      本课是依据课程标准中“尊敬老师,建立民主平等的师生关系”这一 教学内容和相关基本要求设置的。尊师 教育在以往的思想品德课中已进行过多次。本课 教育的重点在:从 教师工作的社会意义上认识为什么要尊敬老师,以及学会与老师建立民主平等的关系。这一 教育重点是符合该年级学生实际的。十二岁左右的学生,知识面扩大了,独立性增强了,在现实生活中师生之间常常会产生一些矛盾。因此,既有必要也有可能抓住上述重点对他们进行尊师 教育。通过 教育,使他们的尊师行为建立在更加自觉的基础之上。
      本课的引入部分“述说”:“用你印象最深的一件事,说说你是怎样在老师的 教育下成长的。”这一“述说”与学生贴得近,每个同学都可以讲出一些,同时这也与三至五年级的尊师 教育相衔接。在 教学中,要多请几位学生发言,以激发大家对老师的情感。

      本课课文主要讲两个问题。
      1.老师可敬可爱。
      2.尊敬老师的主要要求。
      本课的练习共有三个栏目。

    教法建议

      1.帮助学生认识老师工作的社会意义,是本课 教学的一个重点。在 教学中要按照上述层次逐步展开,并需紧密联系社会实际,充满感情地进行讲解。
      2.如何正确处理与老师之间的矛盾,是本课 教学的又一重点。在 教学中要按照课文中讲的三个层次一步步推进,并把主要精力放在第三层次上。可以举一些事例尤其是本校、本班学生中的实例,来说明当老师有错时学生应怎样正确对待。

     

    教学设计示例

    第二课 向 教师致敬

    教学目标

    认知:

      1.能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。

      2.懂得应与老师建立民主平等的关系。

    情感:

      1.感激老师对自己的培育之恩。

      2.对老师从内心产生崇敬之情。

    行为:

      1.尊重老师的劳动,听从老师的教导,对老师有礼貌。

      2.学会正确处理师生矛盾。

    教学重点:使学生能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。

    教学难点:引导学生懂得应与老师建立民主平等的关系。

    教学过程

    一、 演示动画课件:《 教师的一天》 下载

      师问:老师每天为我们做了哪些事情?

      学生回答。

      师答:老师每天都要备课、讲课、辅导我们、批改作业。很辛苦,我们应该理解和尊敬老师。在我们的小学学习生涯中,你是怎样在老师的 教育下成长的,讲一讲你印象最深的一件事。

      学生演讲

      师问:同学们讲了很多感人的故事。我知道贵州省有一位民办 教师,深受人民的爱戴,你们想知道这是为什么吗?

      请同学有感情地朗读课文第2段

      师问:你认为田老师值得敬佩吗?向田沛发这样的老师在中国还有千千万万,那在国外,是怎样尊敬 教师的呢?

      播放录音故事:《外国尊师风尚》 下载

      师问:在国外人们是怎样尊敬老师的?

      学生回答

      师小结:不但学生应当尊重老师,整个社会都应当尊重老师,全世界都在尊重 教师,我们小学生更应如此。你们想想,你应该怎样尊敬老师?

       板书:全社会都应当尊重老师

    二、学生讨论并发言

      师问:有的同学提到了 教师节,那你们说说 教师节你怎样做老师才最高兴?

      出示扩展资料1《 教师节最好的礼物》

      师问:佳佳同学是怎样做的呢?

      学生回答

      师问:其实还有一个同学给 教师写了这样一封信

      出示扩展资料3《给老师的一信封》

      请同学有感情地朗读

      师小结:老师以他们的无私奉献赢得了全社会的尊敬。1985年我国还专门设立了 教师节。在日常生活中,有时难免与老师发生误解或分歧,我们应该理解老师,以平和的态度交换意见。

       板书:9月10日是 教师

    二、 师问:人们除了把 教师比作园丁、红烛外,还把老师比作蜜蜂、渡船、人梯等。你对这些比喻是如何理解的?

      学生回答

      师小结:或者现在就给老师写封信吧!写下你最想跟老师说的话,和你最大的困惑,希望老师给你点建议等等,或就是跟老师说说心理话。

    板书

    二 向 教师致敬

    全社会都应当尊重老师

    9月10日是 教师

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