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  • 一元二次方程 —— 初中数学第三册教案-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初二数学教案    收藏本页


    教学目标:(1)理解一元二次方程的概念

              (2)掌握一元二次方程的一般形式,会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。

              (2)会用因式分解法解一元二次方程

    教学重点:一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式

    教学难点:因式分解法解一元二次方程

    教学过程:

    (一)创设情景,引入新课

    实际例子引入:列出的方程分别为X-7x+8=0,(X-7)(X+1)=89,X+8X-9=0

                由学生说出这几个方程的共同特征,从而引出一元二次方程的概念。

    (二)新授

    1:一元二次方程的概念。(一个未知数、最高次2次、等式两边都是整式)

    练习

    2:一元二次方程的一般形式(形如aX+bX+c=0)

    任一个一元二次方程都可以转化成一般形式,注意二次项系数不为零

    3:讲解例子

    4:利用因式分解法解一元二次方程

    5:讲解例子

    6:一般步骤

    练习

    (三)小结

    (四)布置作业

    板书设计

     

    教学目标:(1)理解一元二次方程的概念

              (2)掌握一元二次方程的一般形式,会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。

              (2)会用因式分解法解一元二次方程

    教学重点:一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式

    教学难点:因式分解法解一元二次方程

    教学过程:

    (一)创设情景,引入新课

    实际例子引入:列出的方程分别为X-7x+8=0,(X-7)(X+1)=89,X+8X-9=0

                由学生说出这几个方程的共同特征,从而引出一元二次方程的概念。

    (二)新授

    1:一元二次方程的概念。(一个未知数、最高次2次、等式两边都是整式)

    练习

    2:一元二次方程的一般形式(形如aX+bX+c=0)

    任一个一元二次方程都可以转化成一般形式,注意二次项系数不为零

    3:讲解例子

    4:利用因式分解法解一元二次方程

    5:讲解例子

    6:一般步骤

    练习

    (三)小结

    (四)布置作业

    板书设计

     



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