化学论文
 | 构建高效化学教学方式探索 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：构建高效课堂除了需要基本的理论知识外,还需要结合教学的实际情况,将理论有效地渗透到实践教学中来,以理论对实践进行指导,在此过程中还需要教师不断地总结经验和教训,来对实践教学进行不断的完善。1.建设“高...... | |||
| | 初中化学培养学生问题意识的方法分析 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：化学新课程标准提出了倡导探究性学习的课程理念。探究性学习方式的中心是针对问题的探究活动,能否有效引导学生发现问题、提出问题,在一定程度上关系到课改的成败。因此,培养学生的问题意识,提高学生的质疑问题的...... | |||
| | 有效化学课堂教学呼唤教师的新素质 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：教育的过程是教师和学生互相倾听、问答的过程。高中化学和初中化学相比显得更为复杂,对思维的要求也更强。为了加快教学进程,完成教学目标,很多高中化学教师只根据自己制订的教学内容与目标进行讲解,常常忽略学生...... | |||
| | 对中学化学教学中的创新教育的应用研究 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：在教学中教师要结合当前初中化学教学的现状,寓创新意识于初中化学教学之中,把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力有机地结合起来,是每个初中化学教师必须探讨的问题,也是现代教...... | |||
| | 化学课直观教具的使用 | 06-27 | [浏览] |
| 简介：知识是在感知的基础上形成和发展起来的,课堂教学是传授知识的一个重要途径,而直观教具的使用可以将知识形象化、具体化,便于学生对知识的掌握和理解,但如何有效地使用也一个值得研究的问题。(一)使用的必要性人...... | |||
| | 如何在化学实验中开发生成性教育资源 | 06-27 | [浏览] |
| 简介：摘要:新课程标准认为,教学过程是开放的,不是封闭的;是生成的,不是预设的。本文介绍了在中学化学的实验教学中,如何开发生成性教育资源,使整个课堂充满活力。关键词:生成性教育资源化学实验新课程我国新的教育...... | |||
| | 高校提高化学实验教导的途径 | 04-30 | [浏览] |
| 简介：为了保证教研活动的有效开展,要求每一门基础层次的实验课都必须要安排3名以上的教师授课。这样,在开展教研活动时就可以互相启发,互相促进,共同提高。通过教研活动,提出了许多实验教学的改进意见,取得了一系列...... | |||
| | 对药物胎盘转运体外模型探究 | 04-30 | [浏览] |
| 简介：BeWo细胞模型概述来源于人类恶性绒毛膜癌的3种滋养层细胞系(BeWo,Jar和JEG)表达了侵袭子宫的滋养层细胞的很多生物化学和形态学特征,因此这些细胞系被用来作为模拟胎盘屏障的模型[6]。其中,B...... | |||
| | 论科学假设能力的结构与培养的创新路径 | 04-30 | [浏览] |
| 简介：科学假设指人们根据已有的科学理论、科学知识对新的科学事实和未知的规律所做的假定性阐释与说明。培养学生的科学假设能力是理科教育的重要目标。然而,当前教学实践表明,人们只重视假设的检验,如设计实验、数据处...... | |||
| | 谈新课程下高中化学学习方法的创新 | 04-30 | [浏览] |
| 简介：一、问题的提出从初中进入高中是求学历程的转折点和关键点。进入高中后,学习登上了一个新的台阶,学习科目较多,新的教学内容、新的教学方式、新的学习方式,在同学们面前摆下一道道难关,很多同学由于受到初中学法...... | |||
| | 化学教学中的习题教学 | 03-24 | [浏览] |
| 简介：化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,同时也是一门与生活最接近的科学。怎样才能更好地把化学知识应用于实践,应用于生活,这就需要不断搞好化学教学工作,然而在化学教学活动中的习题...... | |||
| | 利用电教媒体强化化学学习效果 | 03-24 | [浏览] |
| 简介：【摘要】为了牢固掌握所学知识,必须对所学知识进行归纳、巧记、活记。我们利用投影手段,帮助学生从以下几个方面进行记忆。(1)综合性质记忆。综合性质记忆就是以某些物质为中心,以它的化学性质为主线的一种综合...... | |||
| | 良好的学习习惯是学好化学的关键 | 03-24 | [浏览] |
| 简介：高中化学由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布,许多同学认为化学难学,内容多、杂、乱。也有同学说化学“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”,在考试时很难得高分。这些都体现了许多同学在学习化学的过...... | |||
| | 对厘清化学学案导学的案例分析 | 02-25 | [浏览] |
| 简介：一、背景分析20世纪80年代,江苏、浙江等地已有部分化学教师在尝试学案教学,起初是课堂教学中配套“随堂训练”,后来在此基础上丰富发展为“教学案一体化”,其形成主要基于两点:一是减轻学生过重的笔记负担,...... | |||
| | 论有机化学复习习题备战策略 | 02-25 | [浏览] |
| 简介：“万卷不离其宗”,这是教师教导学生应付考试的常用法门.无论考试试题如何变化,它都是以书本上的知识为中心的.学生之所以会认为试题难是因为他们没有找出这些题目和课本知识的联系.就近两年的浙江高考化学试题而...... | |||
| | 论如何提高学生对高中化学的学习兴趣 | 02-25 | [浏览] |
| 简介：教学是教师指导学生主动掌握知识、技能,发展智力与体力,并形成一定思想品德的过程,它具有复杂的结构体系。在这一结构体系中,教学方法则是其关键环节之一。教师正确地选择和不断地改革教学方法,不论是对个别学生...... | |||
| | 论利用自定义动画制作高中化学练习题 | 02-25 | [浏览] |
| 简介：教师在展现课堂练习的时候,适当运用自定义动画的手段,使课堂练习具有交互性,激发学生学习的兴趣。主要介绍利用自定义动画的功能制作填表题、填图题和绘图题等类型的试题,让多媒体课件更加生动地展现知识。教师习...... | |||
| | “物质的量”理念的形成历史与科学本质观 | 12-16 | [浏览] |
| 简介：1问题的提出1.1研究背景培养学生理解科学本质，帮助学生发初中化学教学论文展适当的科学本质观是科学教育始终追求的一个重要目标，也是表述最普遍的科学教育目标之一。这个目标己得到大多数科学教育组织、科学家...... | |||
| | 探析高中必修课本化学实验设计与创新 | 12-16 | [浏览] |
| 简介：1文献综述1.1化学实验教育教学功能1.1.1化学实验的认识论功能不论是从认识与实验探究活动，还是从化学概念和理论与化学实验事实之间的关系来看，化学实验对化学教学内容的认识都有着重要且不可替代的作用，...... | |||
| | 化学课程标准（2012年版）的教学的目标创新和细分 | 10-29 | [浏览] |
| 简介：通过近10年义务教育化学新课程的教学实践，以及当前初中化学新课程教学改革的需要，教育部组织专家对《化学课程标准（实验稿）》进行了修订，形成了《义务教育化学课程标准（2012年版）》[以下简称《化学课标...... | |||
